1) Дата: ___________2) Пол: ___3) Возраст: ____4) Страна: ____________5) Регион (область) ___________________

6) Численность населения города, в котором Вы проживаете:

  • 1 000.000 или >
  • от 200.000 до 500.000
    		•
  • от 500.000 до 1 000.000
    		•
  • < 200.000

    • 7) Общее количество лет получения образования: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, >

    8) Профиль базового образования: технический гуманитарный естественно-научный другой

    9) Сфера профессиональной деятельности(например, образование, наука, производство, обслуживание, транспорт, медицина, коммерция, сельское хозяйство, другое):_________________________________________________________

    10) Этно-национальная культура, с которой (которыми) Вы себя идентифицируете1:

    _____________________________________________________________________________________________________

    11) Религиозная принадлежность1: христианство (православие, протестантизм, католицизм и др.), ислам, буддизм, иудаизм, другая _______________________________________________________________________________________

    12) Уровень материального благосостояния, к которому Вы себя относите: низкий средний высокий

    Культурные ценности 2

    Цель данного исследования состоит в том, чтобы установить, что является важным для людей, а что незначительным. Ниже приводится список, состоящий из 40 пунктов. Пожалуйста, укажите какой степенью значимости для ВАС ЛИЧНО обладает каждый пункт.

    Для того, чтобы яснее сформулировать свою точку зрения представьте себе Шкалу Ценностей от 1 до 9.

    (1) обозначает "это не представляет для меня никакой важности " и (9) "это то, что я ценю превыше всего" Другими словами, чем выше номер, тем больше степень важности. Присвойте номер (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, или 9) каждому пункту, указав его в скобках, в соответствии с Вашей личной оценкой рассматриваемого Вами пункта.

    Для того, чтобы лучше сконцентрироваться при оценивании какого-либо пункта, рекомендуется задавать себе вопрос: "Насколько важен этот пункт для меня лично? " Повторите процедуру, рассматривая следующий пункт, и так далее. Время заполнения не более 20 минут. СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В ПРОЕКТЕ!

    ( ) 1. Почтительность к родителям

    ( ) 2. Трудолюбие

    ( ) 3. Терпимость к другим

    ( ) 4. Гармоничные отношения с другими

    ( ) 5. Скромность

    ( ) 6. Лояльность к вышестоящим

    ( ) 7. Соблюдение обрядов, социальных ритуалов

    ( ) 8. Обмен приветствиями, любезностями, подарками

    ( ) 9. Доброта, снисходительность, сострадание

    ( ) 10. Знания (образование)

    ( ) 11. Солидарность, взаимовыручка

    ( ) 12. Умеренность, сдержанность

    ( ) 13. Самосовершенствование

    ( ) 14. Организация отношений с людьми согласно их общественному положению и соблюдение этого порядка

    ( ) 15. Чувство справедливости

    ( ) 16. Безусловный авторитет

    ( ) 17. Несостязательность, отсутствие духа соперничества

    ( ) 18. Твердость и уравновешенность характера

    ( ) 19. Моральная устойчивость, противодействие отрицательному влиянию

    ( ) 20. Патриотизм

    ( ) 21. Искренность

    ( ) 22. Беспристрастность, объективность, бескорыстие

    ( ) 23. Бережливость, экономность

    ( ) 24. Упорство, настойчивость

    ( ) 25. Терпение

    ( ) 26. Ответить тем же, если Вам причинили зло или сделали что-либо хорошее

    ( ) 27. Чувство культурного превосходства

    ( ) 28. Приспособляемость

    ( ) 29. Благоразумие, осмотрительность

    ( ) 30. Надежность, верность, доверительные отношения

    ( ) 31. Стыдливость

    ( ) 32. Обходительность, приветливость

    ( ) 33. Удовлетворенность своим положением

    ( ) 34. Консервативность

    ( ) 35. Защита репутации

    ( ) 36. Близкий, задушевный друг, дружба

    ( ) 37. Женское целомудрие, чистота

    ( ) 38. Непритязательность

    ( ) 39. Уважение традиций

    ( ) 40. Материальные ценности

    Необязательное для заполнения поле

    2 Адаптированная русскоязычная версия анкеты с дополнительными демографическими параметрами на основе Cultural Values: Garrott J. R. (1999). “Cultured” English Classrooms Through Consideration of Cultural Values. TESOL Intercultural Communications Interest Section, March 10, 1999.

    Электронная форма анкеты находится на веб-сайте проекта <http://rspu.edu.ru/projects/cultural_values/form_r.html>

    Почтовый адрес проекта: 344082, Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 33, ЛИ РГПУ, руководителю проекта "Cultural Values - Культурные ценности" Розиной И.Н.