|
ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
26-27 октября 2006 г., г. Ростов-на-Дону
ОРГАНИЗАТОРЫ КОНФЕРЕНЦИИ:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
СЕКЦИЯ «КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ФПО РОССИИ
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ РОСТОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ РГПУ
ЦЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ: осмысление тенденций развития психологической науки в области когнитивного образования в условиях интенсивных социальных изменений. В рамках конференции предполагается анализ действующих и вновь разработанных психологических технологий когнитивного образования, оценка их адекватности актуальным запросам и задачам конструктивного развития личности; определение путей когнитивного развития человека в условиях меняющегося мира, способствующих развитию суверенной личности, способной к свободному самоопределению, самореализации и саморазвитию в современной социокультурной ситуации.
ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ
Руководители конференции: Гусев Алексей Николаевич (д.пс.н., профессор, МГУ, куратор секции «Когнитивная психология образования» ФПО России, г. Москва), Ковтунович Марина Георгиевна (к.п.н., ПИ РАО и МГППУ, руководитель секции «Когнитивная психология образования» ФПО России, г. Москва), Белоусова Алла Константиновна (д.пс.н., профессор, РГПУ, председатель оргкомитета конференции, г. Ростов-на-Дону), Ермаков Павел Николаевич (д.пс.н., профессор, РГУ, Вице-Президент ФПО России, г. Ростов-на-Дону)
Члены оргкомитета конференции: Лабунская Вера Александровна (д.пс.н., профессор, РГУ, г.Ростов-на-Дону), Рогов Евгений Иванович (д.п.н., профессор, РГУ, г.Ростов-на-Дону), Сергиенко Елена Алексеевна (д.пс.н., профессор, ИП РАН, г.Москва), Скрипкина Татьяна Петровна ( д.пс.н., профессор, РГУ, г.Ростов-на-Дону), Ушаков Дмитрий Викторович (д.пс.н., ИП РАН, г.Москва), Холодная Марина Александровна (д.пс.н., профессор, ИП РАН, г.Москва), Чумичева Раиса Михайловна (д.п.н., профессор, РГПУ, г.Ростов-на-Дону), Чуприкова Наталья Ивановна (д.пс.н., профессор, ПИ РАО, г.Москва), Юматова Ирина Ивановна (к.пс.н., доцент, РГПУ, г.Ростов-на-Дону)
НАПРАВЛЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ
Диагностика индивидуального и личностного развития в процессе обучения
Методологические основы реформирования и модернизации Российского образования
Основы инновационных когнитивных образовательных технологий
Совместная деятельность как фактор когнитивного и личностного развития
Социально-психологические феномены обучения в развитии когнитивной сферы
Межличностный диалог в практике обучения
Проблемы развития детской одарённости в образовании
Проблемы психологии творчества в образовании
Ранняя профессионализация школьников как фактор формирования когнитивных структур
Когнитивное развитие и проблемы девиантного поведения
Гендерный подход в исследовании когнитивных процессов
Особенности социального познания в образовании
Нарративно-когнитивный подход в образовании
ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ необходимо строго до 15 июля 2006 года направить в Оргкомитет ЗАЯВКУ по адресу ipprgpu@rspu.edu.ru и оплатить оргвзнос.
Оргвзнос за участие в конференции составляет 300 руб.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Мочалова Юлия Александровна - Ответственный секретарь оргкомитета конференции E-mail: ipprgpu@rspu.edu.ru Почтовый адрес: 344038, Ростов-на-Дону, ул. Ленина, д. 92, Институт педагогики и психологии, кафедра общей психологии, Мочаловой Ю.А.
ПУБЛИКАЦИЯ В СБОРНИКЕ МАТЕРИАЛОВ КОНФЕРЕНЦИИ:
Тезисы докладов принимаются в электронном варианте на магнитных носителях или по электронной почте. Объем работы до 3-х страниц. Параметры страницы: формат А4, левое поле – 3 см, правое – 2 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см; без колонтитулов. Параметры текста: шрифт Times New Roman, размер – 12, полуторный интервал, красная строка – 1 см. Допускаются выделения полужирным шрифтом и курсивом, не допускаются выделения прописными (большими) буквами. Ссылки на литературные источники оформляются в соответствии с правилами библиографического описания и с требованиями к научным публикациям, в противном случае ссылки не публикуются. Тезисы сохраняйте в файлах в формате Word под своей фамилией. Имя файла – фамилия первого автора. Заполненную заявку пришлите вторым прикрепленным файлом в формате Word в одном письме вместе с тезисами. Заявка обязательна! Редакционная коллегия имеет право отказать в публикации тезисов, не соответствующих проблематике конференции, а также при несоответствии предоставленных материалов требованиям, изложенным в данном Информационном письме и требованиям, предъявляемым к научным публикациям. Дискеты и печатный текст не возвращаются.
Оплата тезисов, принятых к публикации производится до 15 июля 2006 г. Стоимость одной страницы указанного в данном информационном письме формата составляет 100 рублей. Неполная страница оплачивается как целая. За публикацию каждой таблицы, схемы или рисунка – 100 руб. Копию документов об оплате оргвзноса и публикации сохраняйте до приезда на конференцию!
Внимание! Регистрация участников, оформление приглашений, бронирование гостиницы производится только при наличии индивидуальной заявки!
НАДЕЕМСЯ НА ВАШЕ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ!
Оргкомитет конференции
Направляется в Оргкомитет до 30 сентября по адресу
ipprgpu@rspu.edu.ru
Внимание! При отправке тезисов заявка обязательна!
ЗАЯВКА
на участие во Всероссийской
научно-практической конференции
«КОГНИТИВНАЯ
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:
ПРОБЛЕМЫ И
ПЕРСПЕКТИВЫ»
16-17 ноября 2006 г., г. Ростов-на-Дону
|
1.
|
Фамилия Имя Отчество |
|
|
2.
|
Город |
|
|
3.
|
Место работы |
|
|
4.
|
Должность |
|
|
5.
|
Ученая степень
|
|
|
6.
|
Контактный телефон, факс (с кодом города)
|
|
|
7.
|
E-mail
|
|
|
8.
|
Почтовый адрес (с указанием индекса)
|
|
|
9.
|
Форма участия |
(нужное подчеркнуть)
ЛИЧНОЕ УЧАСТИЕ, ЗАОЧНОЕ УЧАСТИЕ (только публикация) |
|
10.
|
Тема тезисов (условия публикации см. в
Информационном письме) |
|
|
В рамках какого направления Вы хотите выступить и
опубликовать свои тезисы |
(выделите
только ОДНО (!) направление) |
|
1.
Диагностика индивидуального и личностного развития в процессе
обучения
2.
Методологические основы реформирования и модернизации Российского
образования
3.
Основы инновационных когнитивных образовательных технологий
4.
Совместная деятельность как фактор когнитивного и личностного
развития
5.
Социально-психологические феномены обучения в развитии
когнитивной сферы
6.
Межличностный диалог в практике обучения
7.
Проблемы развития детской одарённости в образовании
8.
Проблемы психологии творчества в образовании
9.
Ранняя профессионализация школьников как фактор формирования
когнитивных структур
10.
Когнитивное развитие и проблемы девиантного поведения
11.
Гендерный подход в исследовании когнитивных процессов
12.
Особенности социального познания в образовании
13.
Нарративно-когнитивный подход в образовании
|
|
11.
|
Потребность в гостинице |
ЕСТЬ, НЕТ (нужное подчеркнуть) |
|